随着教育改革的推进，微课件渐渐的在教学占据主导地位，教师紧密结合教材内容中的重点，难点制作成微课件在课堂上教学。而教师在微课件制作中，最关键的是收集整理微课件的多媒体素材，这是制作优秀微课件的关键。本文将和大家一起探讨微课件制作的多媒体素材包括哪些，应该怎样整理。

         一个完整的课件素材包括文字素材，图片素材，声音素材，视频素材和动态效果，无论在找什么素材我们都应该遵循一个标准：以吸引学生注意，激发学生学习兴趣，启迪学生的多方位思考能力为准则。

        1、文字素材：文字是传递知识信息的的重要途径，也是课件制作的基础素材，因此，微课件制作中文字内容要简洁扼要，突出重点，以提纲式为主，文字内容逐步引入，随着教材中的脚步同步显示课件中的内容，这样有利于学生抓住知识中的重点难点。教师在微课件制作时也可以设置多种多样的动画效果，再配以悦耳的音乐背景效果，吸引学生的的注意。

        在文字素材制作中切不可将书本上的文字内容“按书搬家”，全盘搬到课件中，给人以杂乱无章的感觉，让学生抓不住知识中的重点，而且，微课件中文字过多，容易使人眼睛产生疲劳，从而降低学生的学习兴趣。

        2、图片素材：图片的合理使用，可以使微课件更生动形象，也可以更清晰明了地阐明主题。微课件中的图片类型非常多，教师在众多图片的过程中往往会迷失方向，不知道选择怎样的图片素材。这就要和微课件的主题初衷相结合，微课件的目的是通过多媒体视频辅助教学吸引学生的注意力，因而在选择图片素材中可以挑选颜色鲜艳又不过于花俏的图片，过于吸引眼球的图片会分散学生的注意力，干扰学习兴趣，教师在选择图片素材的时候要在“提高学生的学习兴趣”和“不转移学生注意力”中取得平衡。

        3、声音素材：在微课件中，声音包括背景音乐和内容解说介绍，教师在微课件制作中合理的加入一些和课件的内容相符的音频能更好的表达教学内容，，同时能吸引学生的的注意力，增加学生的学习兴趣，在课件中音乐不宜用得过多，用得过度反而喧宾夺主，是一种干扰信息，效果适得其反。

        4、视频素材：有些实验步骤，教学解说文字和图片不能形象的阐述，视频素材就是为了这种情况下使用的，视频素材不仅能将高度抽象的内容显示出来，能激发学生学习积极性，促进学生对知识的理解，掌握他们的本质属性。视频素材具有重复演示功能，方便学生重复观看，加深对内容的印象。

        5、动态效果：微课件制作中加入一些动画效果能增加微课件的趣味性和观赏性，但不是所有的对象都适合使用动画效果。动画设置应适量、适当、适度，过量或过花哨的动画效果往往使学生过分注意动画而忽视了主题。一般情况下，主题词、文本正文最好不要设置动画效果（如需设置也应尽量简单），而对正文的补充、解释或说明性的文本可以设置简单的进入和退出效果。动画的进入和退出速度应适中，不要太快或太慢。

        多媒体素材是微课件制作的重点和中心，素材准备充分才能保证微课件质量的同时减少课件制作时间。教师在选择多媒体素材制作微课件的时候要对主题和构要有清晰的把握，对阐明主题要使用的材料排版有明确的规划。一个优秀的微课件应该充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。“教学有法，但无定法，贵在得法。”教师应该不断的积累经验，掌握微课件制作技巧，努力获得更佳的教学。