传统的教育在很大程度上是一种单一的、机械的模式化教育，面对兴趣爱好、知识基础、认知结构、能力水平千差万别的学生，他们忽视了学生因为环境、教育、学生本身的实践以及先天因素，学生存在着个体差异，对学生制定统一的目标，采用同样的教学方法，做同样的练习，要求同样的步伐，布置同样的作业，从而导致有些学生消化不了，而有些学生却吃不饱。这种教学很容易扼杀学生的创新能力，求知欲，学生丧失了学习的主动性，丧失了原有的活力。要想改变这种情况我们必须改变传统的教学模式。

        科技时代，我们教育要人才辈出，要能够培养出素质良好的建设者和出类拔萃的人才，那因材施教就非常重要，关注学生个体差异已经成为教育教学中的一个重要方面。教师在教学中必须充分考虑这些特征和差异，做到具体情况具体分析，采取不同的措施，实行因材施教，才能使每个学生都得到发展。

        可是说到因材施教，这又谈何容易。下面这个故事，几乎每天都在上演：教室里，教师站在黑板前授课，学生在不断地记笔记，但这种方式完全忽略了每个孩子能力的不同。学生接收的是一样的信息，一样的进度。当教师呈现一样的知识时，每个学生的反应是不同的。A学生听懂了，B学生觉得无聊，C学生没有弄懂。一天结束了，孩子们回家开始做作业，大家都努力回想教师在课堂上所讲的内容。像A学生这样的孩子基本上能完成大部分作业；B学生觉得很容易并且飞快就做完了；C学生这样的就很纠结，因为他还需要更多的帮助。教师意识到，每个孩子都有不同的需求，并且也愿意为每个孩子辅导，但需要大量的时间和资源，而这是根本不可能实现的。因此，因材施教在传统的课堂教学模式中几乎成了一句空谈。

        微课件教学是目前解决因材施教的最佳方法。微课件可以让学习者在自主学习中获得最佳的效果，微课件以教学中的知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。精美的视频配上悦耳的音乐，表现多姿多彩的视听世界，可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现来达到教学目的。

        微课件教学帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断，达到学习知识的目的同时引导和培养学生自主思考能力。微课件教学让学生的学习方式重构，教师发布教学课件，让每位学生随时随地，重复观看学习微课件知识，如果遇到学习困难可以通过交互功能和老师进行实时的沟通，让老师能提前了解每位学生的学习进度和学习难点，再给予有效的辅导，师生之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。

        学生观看了微课件教学视频之后，视频后面可以紧跟着四到五个小问题，帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答得不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生对问题的回答情况，能够及时地通过后台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于教师真正了解学生。

        例如：上图微课件，老师制作完成发布成功之后，就可以通过右侧的二维码或者网址，社交软件分享到朋友圈等社交平台上，学生在任何地方都可以通过微课件学习知识。在微课件学习中，A学生遇到不会的问题可以马上查看讲解，不把问题留到后面；B学生也不再觉得无聊，因为他可以根据自己的能力做额外的练习；C学生也不再纠结，因为他可以反复学习没有掌握的内容，如果真的无法进行，可以在线寻求教师和同学们的帮助。

        互联网+时代的今天，微课件教学方式能充分发展学生的个性、创新能力，实施因材施教是这个时代下教学模式的大变革。我们已经在改变，你呢？